Schulstruktur

16 Länder – 16 Wege: Der Föderalismus führt dazu, dass jedes Bundesland seine eigene Schulstruktur hat. Und die ist vielerorts weiter in Bewegung – etwa durch die Abschaffung der Hauptschule oder den Einzug der Inklusion in den schulischen Alltag. Die GEW setzt sich für "Eine Schule für alle" ein.

Rechtsanspruch auf Ganztag

Ganztag ist nicht gleich Ganztag

21.11.2024

Bei der Umsetzung des Rechtsanspruchs auf einen Ganztagsplatz in der Grundschule ab Mitte 2026 sind die Hürden nicht nur fehlende Angebote und Fachkräftemangel. Auch die Vielfalt der Systeme und Organisationsmodelle macht es kompliziert.

Musisch-kreative Bildung

Ich kann was

01.11.2024

Jugendliche profitieren von kreativer Bildung, gerade in Schulen in sozial benachteiligten Bezirken. Trotzdem müssen Fächer wie Kunst und Musik um ihren Stellenwert kämpfen. Ein Besuch an der Bettina-von-Arnim-Schule in Berlin.

Reform des Ganztags

„Mehr Chancengleichheit gibt es nur mit der Ganztagsschule“

10.10.2024

In der aktuellen Ausgabe der wissenschaftlichen Zeitschrift DDS – Die Deutsche Schule der GEW gehen Prof. Nicole Zaruba, Prof. Raphaela Porsch und Prof. Falk Radisch der Frage nach, welche Rolle die Schulaufsicht bei der Ganztagsschulreform spielt.

Studie

So ist Ganztag schwierig umzusetzen

10.07.2024

Das Forschungsinstitut für Bildungs- und Sozialökonomie (FiBS) befragt Schulleitungen regelmäßig, wie sie ihren Arbeitsalltag erleben. E&W sprach mit Studienleiterin Sarah Fichtner über Erkenntnisse für die Umsetzung der Ganztagsschule.

Schule

Auf dem Weg zur Schule der Zukunft

19.06.2024

Auf drei Regionalkonferenzen der GEW zur Zukunft der Schule 2022 und 2023 folgte Mitte Juni die Abschlusskonferenz in Dresden. Das Ziel: schulpolitische Positionen der Bildungsgewerkschaft zu aktualisieren und weiterzuentwickeln.

Neue ifo-Studie

Bildungschancen für Kinder bleiben ungerecht verteilt

13.05.2024

Die Studie „Ungleiche Bildungschancen“ des ifo Instituts zeigt erneut den Zusammenhang zwischen Bildungserfolg und sozioökonomischer Herkunft. Die GEW bekräftigt ihre Forderung nach längerem, gemeinsamem Lernen.

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