
Bildungsökonomie und Qualität der Schulbildung
18.08.2008
Schulen, Lehrkräfte, Schüler und Eltern werden immer wieder mit Schlagzeilen wie "Klassengrößen sind für das Lernen unerheblich“ oder "Bessere Leistungen an Privatschulen“ konfrontiert. Eine neue Studie von GEW und Max-Traeger-Stiftung (MTS) geht...