26.06.2017
Für viele Schüler/innen, die ab Sommer 2015 nach Deutschland geflüchtet sind, steht der Übergang von den Vorbereitungsklassen in den Regelunterricht bevor. Damit dies gut gelingt, braucht es Konzepte, sprachsensiblen Fachunterricht und eine gute...
19.06.2017
Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) Bayern hat in Zusammenarbeit mit Rechtsanwalt Hubert Heinhold (München) einen Leitfaden* erstellen lassen, der Beschäftigten im Bildungsbereich erläutert, welche Rechte und Pflichten sie im Falle...
12.06.2017
Das Kultusministerium hat für Vorbereitungsklassen eine neue Verwaltungsvorschrift vorgelegt. In Zukunft sollen Schulen für Vorbereitungsklasssen weniger Stunden direkt zugewiesen bekommen; dafür kann die Schulverwaltung einen Teil der Stunden...
02.06.2017
Die GEW Bayern begrüßt das Aussetzen der Abschiebungen nach Afghanistan. Dies ist letztlich auch ein Erfolg der Schülerinnen und Schüler, die in Nürnberg gegen die Abschiebung ihres Mitschülers protestiert haben.
02.06.2017
GEW-Kollege, Präsident der Lagergemeinschaft Dachau e.V. und einer der bekanntesten Münchner Zeitzeugen der NS-Diktatur Ernst Grube wendet sich mit einem Brief an Landtagspräsidentin Barbara Stamm. Hier sein Brief im Wortlaut:
23.05.2017
GEW Bayern unterstützt Protestkundgebung der Schülermitverantwortung mehrerer Berufsschulen gegen Abschiebung von Mitschülern am Mittwoch, 24. Mai in Nürnberg
16.05.2017
Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft Bayern und der DGB Bayern nehmen zu der geplanten Änderung der Grund- und der Mittelschulordnung Stellung.
26.04.2017
Am Montag ging erneut ein Abschiebeflug von München nach Kabul. An Bord 14 verzweifelte junge afghanische Flüchtlinge. Die GEW Bayern kritisiert aufs Schärfste die aktuelle Politik der Abschiebungen nach Afghanistan und in andere Krisengebiete, die...
16.04.2017
In seinen Freitagspredigten agitiert der Moscheeverband Ditib für religiösen Dogmatismus und türkischen Nationalismus
16.04.2017
Ein Gespräch mit Rahmi Tuncer vom Anatolischen Bildungsverein in Hemelingen
03.04.2017
Der Erwerb der deutschen Sprache ist zentral für die soziale Inklusion. Forschungsergebnisse belegen, dass Kinder weder durch den simultanen Erwerb zweier Sprachen noch durch den frühen Zweitspracherwerb überfordert werden.
