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Tenure-Track-Programm1.000 Professuren am Start – GEW-Appell an geförderte Unis

26.09.2019

Am 12. September 2019 sind die Förderentscheidungen in der zweiten Bewilligungsrunde des Bund-Länder-Programms zur „Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses“, dem so genannten Tenure-Track-Programm, getroffen worden.

LehrkräftemangelEine hochschulpolitische Herausforderung

26.09.2019

Nach einer kürzlich von der Bertelsmann-Stiftung vorgelegten Studie fehlen bis 2025 mindestens 26.300 Grundschullehrerinnen und -lehrer. „Der Lehrkräftemangel ist auch eine hochschulpolitische Herausforderung“, sagt GEW-Vize Andreas Keller.

Ländermonitor Frühkindliche BildungssystemePersonalschlüssel verbessern sich zu langsam

26.09.2019

Durch den Kita-Ausbau gibt es zwar mehr pädagogische Fachkräfte - aber vielerorts trotzdem weiter zu wenig Personal für eine kindgerechte Betreuung. Die GEW fordert „eine nationale Strategie, die nicht am Föderalismus scheitern darf“.

E-LearningHilfe bei der Arbeit mit traumatisierten Flüchtlingen

25.09.2019

Ein neues E-Learning-Programm soll Lehrkräfte und sozialpädagogische Fachkräfte unterstützen, die mit geflüchteten, traumatisierten Kindern und Jugendlichen arbeiten. Die GEW fördert das Projekt.

FES-Publikation„In Integration investieren!“

24.09.2019

Expertinnen und Experten plädieren für eine Reform der Deutschsprachförderung des Bundes. Die Friedrich-Ebert-Stiftung hat nach einer Fachtagung Empfehlungen veröffentlicht, an denen auch GEW-Vorstandsmitglied Ansgar Klinger mitgewirkt hat.

Expertengespräch des GEW-HauptvorstandesWelche Kinder tragen ein besonderes Risiko?

24.09.2019

Learning Analytics, das Sammeln und Analysieren großer Datenmengen der Lernenden, sorge für „neue Selektivität“ und betone „Ungleichheit“. Davor warnte Privatdozentin Sigrid Hartong bei einem Expertengespräch des GEW-Hauptvorstandes.

+3 Magazin„Wie digital ist das Klassenzimmer?“

24.09.2019

Das „+3 Magazin“ hat in seiner jüngsten Ausgabe mehr als 20 Expertinnen und Experten zum Stand des digitalen Lernens befragt. Auch GEW-Vorstandsmitglied Ilka Hoffman kommentiert die aktuelle Situation in den Schulen.

Oxfam-StudieSoziale Ungleichheit gefährdet UN-Bildungsziele

24.09.2019

Nach wie vor sind die Bildungschancen zwischen Arm und Reich sowie Mädchen und Jungen ungleich verteilt. Das gefährde die UN-Bildungsziele, analysiert der Bericht „The power of education to fight inequality“ der Entwicklungsorganisation Oxfam.

Pakt für Forschung und InnovationBund und Länder lockern Zügel bei Gleichstellung

23.09.2019

Mit dem Pakt für Forschung und Innovation (PFI) finanzieren Bund und Länder die außeruniversitäre Forschung sowie die Deutsche Forschungsgemeinschaft. Bei der Verlängerung bleiben die gleichstellungspolitischen Instrumente auf der Strecke.

Digital Literacy LabDigitalisierung und Nachhaltigkeit verbinden

23.09.2019

Das Digital Literacy Lab hat sechs Unterrichtsabläufe entwickelt, in denen Nachhaltigkeitsthemen mit digitalen Werkzeugen kombiniert werden.

OECD-StudieMehr bilden, besser qualifizieren

20.09.2019

Bei der Digitalisierung muss mehr auf Weiterbildung gesetzt werden, um die sozialen Risiken zu minimieren. Darauf macht eine Studie der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) aufmerksam.

Unterstützung für „Fridays for Future“-AktionenGEW fordert mehr Bildung für nachhaltige Entwicklung in Schulen

20.09.2019

Die GEW fordert die Bundesregierung anlässlich der weltweiten „Fridays for Future“-Streiks dazu auf, sich endlich konkret für mehr Klimaschutz einzusetzen. Zudem müsse Bildung für nachhaltige Entwicklung noch stärker Thema in den Schulen werden.