Lernen im Netz

Lernen im Netz heißt nicht Verlagerung, sondern Veränderung von Lernen. „Wenn wir über Bildung unter den Bedingungen der Digitalität diskutieren, geht es folglich um nicht weniger als die Frage, wie wir das Kerngeschäft neu justieren“, schreibt unsere Gastkommentatorin Julia André. Mit dem milliardenschweren Digitalpakt sollen Deutschlands Schulen besser für das 21. Jahrhundert ausgestattet werden. Doch beim Aufbau von Technik und Medien werden die Lehrkräfte kaum mitgenommen. Wie ein hauseigener Digitalpakt trotzdem gelingen kann, demonstriert die Goethe-Schule in Schleiz. 

Im sogenannten Twitterlehrerzimmer tauschen sich derweil immer mehr Lehrkräfte über Unterrichtsideen und Bildungsmaterialien aus. Im Umgang mit WLAN und Tablets an Schulen muss allerdings viel beachtet werden: Wir haben mit Roman Pusep, Fachanwalt für IT-Recht in Köln, über rechtliche Fallstricke und Lösungen gesprochen. 

Ob Raupen fotografieren oder Legofiguren in Szene setzen: Auch Grundschulkinder können mit digitalen Medien tolle Erfahrungen sammeln. Aber für die Jüngsten braucht es eigene Konzepte. Bereits Dreijährige können mit Tablet und Smartphone umgehen, Erzieherinnen nutzen digitale Geräte ganz selbstverständlich im privaten Alltag. Sollten digitale Medien dann nicht auch in der Kita eingesetzt werden? Unterdessen ist die Digitalisierung auch an den Hochschulen angekommen. Ihre Potenziale, Studium und Lehre besser zu machen, werden aber längst nicht ausgeschöpft.

Außerdem in der Dezemberausgabe der „E&W“: 

• Lobbyismus und Schule: „Keine Dienstpflichtverletzungen erkennbar“
• Lobbyismus und Schule: „Brainwashing in Reinkultur“
• Lobbyismus und Schule: Neustart für den Materialkompass
• Kommentar: „Pädagogik politisch begreifen“
• Tarifrunde Sozial- und Erziehungsdienst (SuE): Türöffner Gesundheitsschutz
• Bildungs- und Teilhabepaket (BuT): Viel Bürokratie, wenig Teilhabe
• Kommentar: Faire Weihnachten!