
FES-StudieWeiterhin Nachholbedarf bei der digitalen Bildung
14.09.2017
Digitale Bildung ist bisher längst nicht flächendeckend in den Schulen angekommen. Darauf weist die neue Studie „Kompetenzen in der digitalen Welt“ im Auftrag der Friedrich-Ebert-Stiftung hin.