
/ Bildungsbereiche
/ Kindertagesstätten
/ Publikationen Kita
Publikationen Bildungspläne|
/ Baden-Württemberg (1,6 MB) Orientierungsplan für Bildung und Erziehung für die baden-württembergischen Kindergärten | |
|
/ Bayern (1 MB) Der Bayerische Bildungs- und Erziehungsplan für Kinder in Tageseinrichtungenbis zur Einschulung | |
|
/ Berlin (360 KB) Das Berliner Bildungsprogramm für die Bildung, Erziehung und Betreuung von Kindern in Tageseinrichtungen bis zu ihrem Schuleintritt | |
|
/ Brandenburg (211 KB) Grundsätze elementarer Bildung in Einrichtungen der Kindertagesbetreuung im Land Brandenburg | |
|
/ Bremen (2,2 MB) Rahmenplan für Bildung und Erziehung im Elementarbereich | |
|
/ Hamburg (525 KB) Hamburger Bildungsempfehlung für die Bildung und Erziehung von Kindern in Tageseinrichtungen | |
|
/ Hessen (1,8 MB) Bildungs- und Erziehungsplan für Kinder von 0 bis 10 Jahren in Hessen | |
|
/ Mecklenburg-Vorpommern (289 KB) Rahmenplan für die zielgerichtete Vorbereitung von Kindern in Kindertageseinrichtungen auf die Schule | |
|
/ Niedersachsen (1,1 MB) Orientierungsplan für Bildung und Erziehung im Elementarbereich niedersächsischer Tageseinrichtungen für Kinder | |
|
/ Nordrhein-Westfalen (143 KB) Schulfähigkeitsprofil als Brücke zwischen Kindergarten und Grundschule | |
|
/ Nordrhein-Westfalen (422 KB) Bildungsvereinbarung NRW - Fundament stärken und erfolgreich starten | |
|
/ Rheinland-Pfalz (312 KB) Bildungs- und Erziehungsempfehlung für Kindertagesstätten | |
|
/ Saarland (206 KB) Bildungsprogramm für saarländische Kindergärten | |
|
/ Sachsen (2,7 MB) Der Sächsische Bildungsplan – ein Leitfaden für pädagogische Fachkräfte in Kinderkrippen und Kindergärten | |
|
/ Sachsen-Anhalt (308 KB) Bildungsprogramm für Kindertageseinrichtungen in Sachsen-Anhalt | |
|
/ Schleswig-Holstein (593 KB) Leitlinien zum Bildungsauftrag von Kindertageseinrichtungen | |
|
/ Thüringen (751 KB) Leitlinien - frühkindliche Bildung |
In nahezu allen Bildungsplänen für Kindertagesstätten wird verlangt, Bildung zu beobachten und zu dokumentieren. Wie kann das geschehen? Wie kann man Bildung sichtbar machen?
Ein Team von Autorinnen und Autoren aus dem »Gesprächskreis Bildungsbuch« der GEW ist dieser Frage nachgegangen: Bernhard Eibeck skizziert den Werdegang der Bildungsbuch-Idee und markiert sechs Leitsätze. Norbert Huhn und Kornelia Schneider erkunden die Interessen von Kindern am Dokumentieren und plädieren dafür, Bildung im Dialog mit Kindern sichtbar zu machen. Vier Momentaufnahmen von Gesine Kulcke aus der Praxis zeigen Kita-Teams, die sich auf den Weg gemacht haben, Bildungsspuren von Kindern festzuhalten.
Strukturelle und konzeptionelle Voraussetzungen für Fachkräfte und Träger stehen im Mittelpunkt des Beitrages von André Dupuis.
Roger Prott klärt die rechtliche Situation, in die Dokumentationen eingebettet sind und spürt offenen Fragen nach, die das Bildungsbuch von anderen Dokumentationsformen unterscheiden.
142 Seiten, mit vielen Fotos; ISBN 3-937785-41-8; 14,90 Euro: Betsellungen an: Verlag Das Netz, Wilhelm-Kuhr-Straße 64, 13187 Berlin, E-Mail:
, oder über den örtlichen Buchhandel zu beziehen.
|
/ Multiplikatorinnen-Liste zum Bildungsbuch (492 KB) Hier gibt es Adressen von Fachleuten, die das Konzept "Bildungsbuch" vorstellen und Teams (z.B. in Kitas) schulen |