PISA 2006 – die dritte Runde

Wichtige Fragen aus Sicht der GEW sind zum Beispiel: Hat sich die Lesekompetenz der jungen Menschen verbessert? Ist die soziale Kluft – also die Leistungsspreizung zwischen den Leistungen in den unteren und den oberen Sozialklassen – weiterhin so erschreckend groß? Die Selektion bleibt auch in dieser Runde die „Gretchenfrage des deutschen Schulsystems“, so Marianne Demmer, stellvertretende Vorsitzende der GEW. (Weitere Informationen auch in der November-Ausgabe der „Erziehung und Wissenschaft“.)