Fachgruppen

Bundesfachgruppenausschuss Berufliche Schulen
Bundesfachgruppenausschuss Grundschule
Bundesfachgruppenausschuss Gymnasium
Bundesfachgruppenausschuss Hauptschulen
Bundesfachgruppenausschuss Hochschule und Forschung
Bundesfachgruppenausschuss Sonderpädagogische Berufe

BFGA Berufliche Schulen

Vorstellung der GEW-Bundesfachgruppe Berufliche Schulen / mehr...

BFGA Grundschule

Herzlich willkommen auf der Seite des Bundesfachgruppenauschuss Grundschule (BFGA GS). Wir freuen uns über Ihr Interesse an den Informtionen des BFGA. Wir vertreten die Interessen der in den Grundschulen tätigen Pädagoginnen und Pädagogen und beschäftigen uns mit den relevanten Themen für die Grundschulen. / mehr...

Bundesfachgruppenausschuss Gymnasien

Die Interessenvertretung der Lehrerinnen und Lehrer an Gymnasien innerhalb der GEW-Bund! Die Mitglieder werden von den Landesverbänden entsandt und diskutieren die bildungspolitischen und arbeitsplatzbezogenen Fragen, die für die Kolleginnen und Kollegen an Gymnasien bedeutsam sind. Diese bringen wir dann in die Satzungsgremien und die aktuelle Diskussion der GEW-Bund ein. / mehr...

BGFA Hauptschulen

Da in vielen Bundesländern für die Sek I-Schulen nur noch eine Schulform vorhanden ist, tagen die beiden Bundesfachgruppen Hauptschulen und Realschulen überwiegend zusammen. Informationen für die beiden Fachgruppen sind demnach inhaltlich überwiegend gleich, so dass an manchen Stellen von der HS-Seite auf die RS-Seite verwiesen wird und umgekehrt. / mehr...

Bundesfachgruppenausschuss Hochschule und Forschung

Der Bundesfachgruppenausschuss Hochschule und Forschung (BFGA HuF) wird von VertreterInnen der Landesverbände gebildet. Ständige Gäste sind Mitglieder der GEW-Projektgruppen, des Bundesausschusses der Studentinnen und Studenten (BASS) sowie der/die Delegierte für die Große Tarifkommission (GTK) der GEW. / mehr...

BFGA Sonderpädagogische Berufe

Die Mitglieder des Bundesfachgruppenausschusses Sonderpädagogische Berufe vertreten die Interessen der Beschäftigten im sonderpädagogischen Bereich. Sie treten für einen Paradigmenwechsel in der sonderpädagogischen Förderung ein. / mehr...

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